¿TU EMPRESA NECESITA AYUDA? ONG

LIBRE... pero trabajando

Buenas tardes, esta semana estaba libre de rol pero eso no quiere decir que no haga nada o que no trabaje sigo ahí pero escondidita. Como ya han comentado mis compañeros en entradas anteriores esta semana no ha sido fácil, pero tenemos que responsabilizarnos y seguir para adelante, “experiencia es lo que obtienes cuando no obtienes lo que quieres” una muy buena frase que me ofreció Randy Pausch en su conferencia final.

Cambiando de tema, hay noticias nuevas, Linda ha enviado la convocatoria de examen y sí chicos a las ¡10:00h! pero pensemos positivamente es una muy buena hora ni muy temprano ni muy tarde y como nuestra idea es muy buena seguro no segurísimo que todo nos sale a pedir de boca asique esta semana chicos a terminar de retocar lo pequeños detallitos que nos quedan y a por ¡¡¡Linda!!! (Pero solo para dejarla con la boca abierta).

Por último, como última entrada del curso me despido del blog y de la asignatura, gracias a ella he pasado momentos para olvidar pero me ha dotado de personas y habilidades imaginables, una bonita experiencia que compondrá una más en el libro de mi vida.

Abigail Onrubia Paterna

Fuente: T. Al Nakib en stock.xchng

PRESENTACINES VISUALES con GOOGLE DOCS

Esta es la última práctica del curso, la cual hemos debido realizar colectivamente, ha consistido en realizar una presentación visual de nuestra ONG con la herramienta de GOOGLE DOCS teniendo "libertad" de incluir lo que quisieramos.
Ha sido divertido crear la presentación e interesante ponernos deacuerdo, pero creo que nos ha quedado chulo.

MAPAS MENTALES Y ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE

Para realizar esta práctica he utilizando la herramienta de mapas mentales Gliffy, en ella he debido plasmar un gráfico que me toma como centro y a mi Entorno Personal de Aprendizaje (en adelante EPA, y explicación en la clase teórica), incluyendo para ello todas las herramientas en red que utilizo para mi aprendizaje a diario (producir, leer, compartir), para esta asignatura y para otras.
Personalmente creo que he realizado bien la práctica, aunque es un poco complicada y me he podido equivocar en algo.

FACILITADORA

Huele a navidad, poco a poco se nos va el año 2009 y esta semana me ha tocado ejercer la función de facilitadora y al ser la última semana del año ha sido muy cómodo realizar tal rol ya que desde hacía semanas se había acordado en el grupo que antes de las fiesta tenía que quedarse todo zanjado por ello el grupo ha realizado sus funciones y ha ido terminando cosillas.
Feliz Navidad y prospero año 2009.
Abigail Onrubia

GOGLE CALENDAR

Es una herramienta web que nos permite anotar eventos, invitar a otras personas a nuestros eventos del calendario, compartir nuestra agenda, incluirla en nuestro blog personal, recibir notificaciones al correo o al móvil…

Para realizar esta he creado mi propio calendario incluyendo en el las fechas más importantes hoy por hoy, las fechas de los exámenes, compartiendo una de estas con el profesor de prácticas. De todas las prácticas que hemos hecho esta es una de las que más me ha gustado por su gran aplicación a mi vida diaria, me explico, he preparado mi calendario y mi móvil para que en él se reciban las notificaciones importantes con lo que NUNCA se me olvidara nada (si no se me olvida ponerlo en el calendario).

LÍNEAS DEL TIEMPO

Las líneas del tiempo nos permiten ordenar una secuencia de eventos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos.
Aunque en el ámbito educativo las líneas de tiempo se vienen utilizando desde hace mucho tiempo, la posibilidad de incorporar elementos multimedia, y sobretodo de compartirlas en la red, hace que recobren protagonismo de la mano de las herramientas web 2.0; por ello en la siguiente práctica crearemos una línea del tiempo personalizada de cada uno rememorando los eventos más relevantes desde la entrada a la universidad.

A continuación se mostrara mi línea del tiempo:

Nuevo destino Murcia on Dipity.

HISTORIADOR

Llegamos a finales de año y con el terminan los roles del 2009, esta semana he sido la historiadora por eso contare en esta entrada lo realizado por el grupo en ella.
Esta semana ha sido corta ya que hemos tenido puente y se volvió a clase el miércoles. El jueves y el viernes el grupo realizo trabajo de los proyectos que debemos realizar, concretando datos y repartiendo partes.
Abigail Onrubia Paterna

Productos de apoyo para personas con discapacidad

Para realizar esta práctica debía seleccionar un producto de apoyo para personas con discapacidad que aparece en un catálogo de los que nos facilito el profesor y describir las siguientes características:

NOMBRE DEL PRODUCTO:
Alphatalker.

TIPO:
Comunicadores (Grabador de mensajes)
DESCRIPCIÓN:
Comunicador portátil de voz digitalizada que consta de 32 casillas configurables a 8.

Medidas: 34 x 21 x 6 cm. Peso: 1,3 Kg.
La forma de acceso puede ser mediante pulsación directa o a través de uno o dos conmutadores externos mediante barrido.

Lenguaje programa: Minspeak

Estrategia de palabras disponible, perdicción de iconos, selección predictiva.

Interface MTI que permite conectarlo al ordenador para guardar y cargar datos.

Reproduce los mensajes con alta tecnología digital, y cada palabra se puede escuchar claramente. La duración estándar de grabación es de hasta 11 minutos, pudiéndose ampliar hasta los 30 minutos.
Este dispositivo está orientado a personas con capacidades comunicativas limitadas

AUTOR/DISTRIBUIDOR:
ISFTIC, Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado
http://www.isftic.mepsyd.es/
webmaster@isftic.mepsyd.es
913 778 300
Ayudas Técnicas Adaptat
http://www.adaptat.com/
info@adaptat.com
963 78 42 89

WEB DEL PRODUCTO:


ETAPA EDUCATIVA/ÁMBITO:
No definido.

Caza del tesoro

Para realizar la práctica se debían contestar unas preguntas en el blog personal de prácticas y una gran pregunta en la ning; por ello he redactado una introducción y he contestado a las preguntas prediseñadas.
Las tecnologías de la información y la comunicación se configuran como un instrumento privilegiado para proporcionar una mayor igualdad de oportunidades a quienes tienen dificultades por ser personas mayores, con discapacidad, o personas con limitaciones económicas o situación marginal. Sin embargo, y aunque resulte paradójico, la tecnología puede convertirse en un elemento de exclusión y no de inclusión social.
Para comprender mejor lo dicho hasta ahora definiré algunos conceptos:
¿Qué es la brecha digital?
La brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas (TIC), como el ordenador personal, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de inclusión digital genuina
¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?
El objetivo principal de este ambicioso proyecto es promover la no discriminación, la igualdad de oportunidades y la accesibilidad universal en los distintos ámbitos que conforman la actividad social. Su actuación se centra en la defensa de los derechos e intereses de las personas con discapacidad y sus entornos, lo que de hecho redunda en beneficio de todos los integrantes de la sociedad.
¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?
La igualdad de oportunidades es una forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.
¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?
La inclusión digital es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información . La inclusión digital es también la rutina diaria para maximizar el tiempo y sus posibilidades. Un incluido digital no es aquél que solamente usa el nuevo lenguaje para intercambiar emails, esto es el mundo digital. Sino el que usufructúa este soporte para mejorar sus condiciones de vida y puede tener una postura crítica frente a los criterios que definen las tecnologías como una panacea social. Para que suceda la inclusión digital, se precisa de tres instrumentos básicos, que son, el computador, el acceso a la red, y el dominio de esas herramientas.

Una vez contestadas estas preguntas he contestado en el grupo ning la gran pregunta. ¿Cómo podemos contribuir a la igualdad de oportunidades en el mundo digital?
El foro donde se contestaba la pregunta fue creado por Javier y es en él donde todos debíamos realizar nuestra aportación.
Por último y para concluir con la práctica tenemos que concretar entre todos los miembros del grupo una actuación específica para promover el uso de las TIC en nuestro colectivo. Dicha actuación será incluirda en el blog de grupo.

GOOGLE DOCS. (2)

Para continuar la práctica de google docs cree dos carpetas añadiendo documentos en ellas, estas fueron compartidas con el resto de mi grupo.
Para poder visualizar las carpetas os cedo los enlaces:

http://docs.google.com/leaf?id=0B6zwMDIvrbIlZDk0ZmYxMDEtZmY2Yi00ODA4LTkyOGItMjM4ZDFhYTE1ZDgw&hl=es

http://docs.google.com/leaf?id=0B6zwMDIvrbIlMmI4MWU5ZjgtYTMyNS00NWEwLWE2ZTctOTI1NDkzMmQyNzMx&hl=es

GOOGLE DOCS. (1)

Para realizar la práctica 9 de la asignatura de TIC realice un documento sobre el colectivo LGBT,este fue compartido con el profesor Javier Soto y con el resto de mi grupo de trabajo.

http://docs.google.com/Doc?docid=0AazwMDIvrbIlZGdtdjV3M21fMmNkZ2ZuNmNw&hl=es

ANIMOTO

Licencias Creative Commons

Las Licencias Creative Commons son la práctica 7 de la Asignatura de TIC con ellas hemos aprendido la importancia de citar el autor de las imágenes, vídeos... que utilizamos para cualquier actividad y que tipos de licencias existen, ya que estos autores están "protegidos" mediante tales Licencias por ello no se factible utilizar documentos, imágenes... sin consentimiento o citación de las licencias.

Para realizar esta práctica el grupo ha debido buscar una imagen, un video y un documento con Licencias Creative Commons, ponerlas en el blog personal y puntualizar de qué tipo de licencias disponen.